是她觉得自己还保存着基本的理智――

    就不能直接承认人类幼崽实在是太小了，所以画出来的画没有办法表达她内心的感情吗？

    桃花老师是服了这群大妖怪了，她总觉得下一刻，这群大妖怪就要拍案决定，就让这个画登上他们的老年妖怪大学教科书了。

    其实吧，这个插画登上教科书，桃花老师可以举着自己所有的枝丫支持，但是问题是看这个教科书的，还有其他妖怪，还有其他大妖怪，还有其他小妖怪，到时候肯定是不行的。

    桃花老师想了想，说道：“要不然这样，咱们把这幅画交给专业的人润色，故事还是写这个故事，老师说这个故事别说咱们幼崽院了，就是小学和初中都可以用。”

    太爷爷皱了皱眉头，说道：“这个不太好，这是我们兮兮的画，交给别人改的话，到时候我们兮兮看到了，肯定会觉得自己画得不好，所以你们才会去改，太伤自尊了！”

    桃花老师宓乜醋爬弦子，当年她花型困难的时候，这一大家子老是笑话她，还说是基本考验，怎么没妖怪考虑一下自尊问题？

    “而且我觉得这个画从画面上来看，的确比不上外面那些有技巧的画作，但是这个画却是难得一遇的，市面上很难有画作，能够像这样把人类幼崽和妖怪幼崽看作一样，赵兮兮小朋友用最单纯的心思，画出了无论是妖怪还是人类都画不出来的和谐。”

    桃花老师看了看桌子上的画作，又看了看自家的长辈们，突然有种怀疑人生，是不是她自己真的不懂欣赏？

    以至于拿回去欣赏了两遍，还是觉得得找人润色，到时候就要求一下，请按照这个画中所表达的含义进行创作。

    桃花老师能够看得出来，赵兮兮是真的很希望自己的画能够变成教科书上面的插画。

    所以她也是认真地想办法。

    尽管如此，她心里也在想，到时候赵兮兮会不会不高兴，如果换了一个人画出来。

    毕竟赵兮兮也是人类幼崽，她以前学的知识里面，就有很多是对人类幼崽的心理分析。

    比如说赵兮兮现在很希望自己的画变成教科书上面的插画，希望所有的小朋友都能看到这个插画，肯定是因为这样会很有成就感。

    到时候换一个人重新润色，虽然叫润色，但是她这几个线条，润色润下来，实际上基本上算重新画，肯定……画画就不能署赵兮兮的名字了。

    她还会觉得有成就感，还会高兴吗？

    桃花老师想到这里的时候愣了一下，其