此时已是九月份，天气已经入秋，已接近霜降了，但是工地上温度冷暖适宜，气候宜人，正好适合野外劳作，所以工地上的工人干劲十足。

    画面转向了造船厂，造船厂经过两个月的建设已经建了八个造船车间，四个可建造运力一千到三千吨的大型船，三个可建造一千吨以下的中小型

    机船，最后一个车间试建三千到五千吨的超大型船。

    并且开始建造运力三千吨的大型船舶，一共有三百人参与了建造，有一百二十名熟练的工匠，一百八十名没有经验的新手，本着以老带新的原则培养后备的技术人才。

    此时的郭润生正在造船厂里干活，他干活麻利、勤快、肯吃苦，又脑子灵活，肯钻研；两个月的时间就掌握了大量的造船工艺和技巧，比有些老手都不逞多让。

    他也引起了陈明诚的重视，陈明诚一时对他刮目相看；开始把他调在身边，并且亲自手把手的调教，顿时发现他是个可造之材。

    陈明诚还想对他观察一段时间，如果他一直表现这么优秀，就正式收其为入室弟子。

    郭润生其实已经能够独立顶岗干活了，但是他觉得自己虽然已经成为一个合格的船匠，但是技术的再提高上已经遇到了瓶颈了，现在充其量就是一个熟练的全能装配工。

    这段时间他也跟着陈明诚和陈启明的团队在一起，他也亲眼看到了蒸汽机的安装调试，以及它的传动结构，他叹为观止。

    他有一次看到学生们草绘了一个三千吨（运力体结构图，还有各部位的截面图，能够直观了解船体内部的构造，并附有各部位的装配图和装配工艺；

    他们还在直面通过计算，得出了船舶的浮心、重心和稳心；并且又计算出了蒸汽机的输出功率，并据此计算出了船的运行里程和速度。

    郭润生顿时心痒不已，只想自己也能掌握这些知识；不光能能知其然，而且也要知其所以然。

    郭润生这段时间和学生们混在一起干活，耳濡目染也知道一些简单的在造船上所用到的物理知识，更学到了一些船舶的理论和知识。

    郭润生读过几天私塾，他今年才二十三岁，所以还有一股子上进心，他就迫切地想全面掌握船舶建造的相关知识，包括理论上的和工艺上的。

    所以他就厚着脸皮跟在这些比他年龄小的学生后面观摩学习，不懂的就刨根问底的问，非得弄明白为止。

    他的这种“好问”，不弄明白不罢休的架势，却弄得学生们不胜其烦，最后见了他就躲得远远的。

    但郭润生的这种穷追猛打的好学精神引起了陈启明的注意，他就派学生把郭润生叫来问话。

    郭润生就被学生领进了陈启明的办公室，他深知陈启明的大名，也是他的忠实粉丝，他此时的心情，有些惴惴不安，但还有些小兴奋。

    此时陈启明正和陈明诚在内厅一起议事，他两个正在争论着什么，谁也也不服输。

    陈启明见到郭润生来到，就和颜悦色地说道：“你就是郭润生，听说你现在在我的这些学生中间可是大有威名，他们对你畏之如虎啊，都避之不及啊，可有此事？”

    郭润生一听就有些心慌，这分明是来兴师问罪的，他有些唯唯诺诺地低着头说不出话来。

    只听见一个相当熟悉的声音响起：“郭小子，别害怕，心里有啥就说啥。老夫给你撑腰。”

    郭润生闻声抬头一看，刚才说话的人竟是陈明诚，他顿时心里一松。

    他急忙向前行礼说道：“陈大工，也在这里呀，在下一直没察觉，失礼之处请原谅则个。”

    陈明诚向前把他扶起来，就说道：“郭小子，有什么想法，就直接说出了，莫要婆婆妈妈的。”

    此时郭润生听后，就向陈启明恭敬地说道：“陈大师，我在陈大匠的悉心栽培下，现在已经掌握了造船的各工序的装配工艺，也能独当一面了。但现在越发觉得自己掌握的造船知识还是很匮乏，也有许多疑惑，就是“知其然而不知其所以然。”所以想弄明白。”

    他说完，又偷偷看了看陈启明，只见他表情平淡，如老佛坐定。顿时放下心来，他此时就想把憋在心里的想法一吐为快。

    【作者说明：一、以后重量一致采用市斤、公斤、吨等现代重量单位，不再采用斗、担等古制度量单位。

    二、长度单位一致采用厘米、分米、米、公里的现代长度单位，不再采用尺、丈等古制度量单位。

    三、币制一律采用文、元等新币制，不再采用贯制。】